【一】學(xué)術(shù)牛人1：用自己的話概括和梳理文獻(xiàn) 及時(shí)回顧

心得和經(jīng)驗(yàn)：我現(xiàn)在每天還保持讀至少2-3篇的文獻(xiàn)的習(xí)慣。讀文獻(xiàn)有不同的讀法，但最重要的自己總結(jié)概括這篇文獻(xiàn)到底說了什么，否則就是白讀，讀的時(shí)候好像什么都明白，一合上就什么都不知道，這是讀文獻(xiàn)的大忌，既浪費(fèi)時(shí)間，最重要的是，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，導(dǎo)致以后不愿意讀文獻(xiàn)。

一、回顧重要內(nèi)容

每次讀完文獻(xiàn)（不管是細(xì)讀還是粗讀），合上文獻(xiàn)后，想想看，文章最重要的take home message是什么，如果不知道，就從abstract，conclusion里找，并且從discuss里最好確認(rèn)一下。這樣一來，一篇文章就過關(guān)了。take home message其實(shí)都不會很多，基本上是一些concepts，如果你發(fā)現(xiàn)你需要記得很多，那往往是沒有讀到重點(diǎn)。

二、擴(kuò)充知識面的讀法

重點(diǎn)讀introduction，看人家提出的問題，以及目前的進(jìn)展。類似的文章，每天讀一兩篇，一個(gè)月內(nèi)就基本上對這個(gè)領(lǐng)域的某個(gè)方向有個(gè)大概的了解。讀好的review也行，但這樣人容易懶惰。

三、為了寫文章的讀法

讀文章的時(shí)候，尤其是看discussion的時(shí)候，看到好的英文句型，最好有意識的記一下，看一下作者是誰，哪篇文章，哪個(gè)期刊，這樣以后照貓畫虎寫的時(shí)候，效率高些。比自己在那里半天琢磨出一個(gè)句子強(qiáng)的多。當(dāng)然，讀的多，寫的多，你需要記的句型就越少。其實(shí)很簡單，有意識的去總結(jié)和記億，就不容易忘記。

【二】學(xué)術(shù)牛人2：根據(jù)文獻(xiàn)重要程度編號 精讀綜述和摘要

一、先看綜述

先讀綜述，可以更好地認(rèn)識課題，知道已經(jīng)做出什么，自己要做什么，還有什么問題沒有解決。對于國內(nèi)文獻(xiàn)一般批評的聲音很多。但它是你迅速了解你的研究領(lǐng)域的入口，在此之后，你再看外文文獻(xiàn)會比一開始直接看外文文獻(xiàn)理解的快得多。而國外的綜述多為本學(xué)科的資深人士撰寫，涉及范圍廣，可以讓人事半功倍。

二、有針對地選擇文獻(xiàn)

針對你自己的方向，找相近的論文來讀，從中理解文章中回答什么問題，通過哪些技術(shù)手段來證明，有哪些結(jié)論？從這些文章中，了解研究思路，邏輯推論，學(xué)習(xí)技術(shù)方法。

1、關(guān)鍵詞、主題詞檢索：關(guān)鍵詞、主題詞一定要選好，這樣，才能保證你所要的內(nèi)容的全面。因?yàn)?，換個(gè)主題詞，可以有新的內(nèi)容出現(xiàn)。

2、檢索某個(gè)學(xué)者：查SCI，知道了某個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域有建樹的學(xué)者，找他近期發(fā)表的文章。

3、參考綜述檢索：如果有與自己課題相關(guān)或有切入點(diǎn)的綜述，可以根據(jù)相應(yīng)的參考文獻(xiàn)找到那些原始的研究論文。

4、注意文章的參考價(jià)值：刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價(jià)這篇文章的。

三、如何閱讀文獻(xiàn)

1、注重摘要：摘要可以說是一個(gè)論文的窗口。多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。多數(shù)文章題目、摘要簡單瀏覽后，直接把幾個(gè)Figure及Title與legend一看，一般能掌握大部分。

2、通讀全文：讀第一遍的時(shí)候一定要認(rèn)真，爭取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因?yàn)樽x論文的目的并不是學(xué)英語，而是獲取信息，查了字典以后思維會非常混亂，往往讀完全文不知所謂。可以在讀的過程中將生字標(biāo)記，待通讀全文后再查找其意思。

3、歸納總結(jié)：較長的文章，容易遺忘。好在雖然論文的句子都長，但每段的句數(shù)并不多，可以每一段用一個(gè)詞組標(biāo)一個(gè)標(biāo)題。

4、確立句子的架構(gòu)，抓住主題：讀英文原版文獻(xiàn)有竅門的。我們每個(gè)單詞都認(rèn)識讀完了卻不知他在說什么，這是最大的問題。在閱讀的時(shí)候一定要看到大量的關(guān)系連詞，他們承上啟下引領(lǐng)了全文。中國人喜歡羅列事實(shí)，給出一個(gè)觀點(diǎn)然后就是大量的事實(shí)，這也是中文文獻(xiàn)的特點(diǎn)，我們從小都在讀這樣的文章，很適應(yīng)。西方人的文獻(xiàn)注重邏輯和推理，從頭到尾是非常嚴(yán)格的，就像GRE里面的閱讀是一樣的，進(jìn)行的是大量重復(fù)、新舊觀點(diǎn)的支持和反駁，有嚴(yán)格的提綱，尤其是好的雜志體現(xiàn)得越突出。讀每一段落都要找到他的主題，往往是很容易的，大量的無用信息可以一帶而過，節(jié)約你大量的寶貴時(shí)間和精力。

5、增加閱讀量：由于剛剛接觸這一領(lǐng)域，對許多問題還沒有什么概念，讀起來十分吃力，許多內(nèi)容也讀不懂。后來隨著閱讀量的增加，最后可以融匯貫通。所以，對新手而言，應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量，積累多了，自然就由量變發(fā)展為質(zhì)變了。

四、提高閱讀的效率

1、集中時(shí)間看文獻(xiàn)：看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。

2、做好記錄和標(biāo)記：復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf 或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段，否則等于沒看。

3、閱讀順序：根據(jù)閱讀目的選擇合適的順序。一般先看abstract，introduction，然后看discussion，最后看result和method（結(jié)合圖表）。

五、文獻(xiàn)的整理

1、下載電子版文獻(xiàn)時(shí)（caj， pdf， html），把文章題目粘貼為文件名（文件名不能有特殊符號）

2、不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短，如：PD， LTP， PKC， NO。

3、看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開。

4、重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001，002，003編號，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了。而且重要文獻(xiàn)要注意追蹤。運(yùn)氣好，你可以得到更多的線索；運(yùn)氣不好，發(fā)現(xiàn)別人搶先了。據(jù)此修正你的實(shí)驗(yàn)。

六、英文文章寫作（閱讀文獻(xiàn)的副產(chǎn)品）

1、平時(shí)閱讀文獻(xiàn)，注意總結(jié)常用句型和常用短語（注意，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)）。

2、找3-5篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。

【三】學(xué)術(shù)牛人3：如何提高英文的科研寫作能力

心得和經(jīng)驗(yàn)：在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文，是科研工作者與同行交流、取得國際影響的必經(jīng)之路。有些國內(nèi)的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)做得很漂亮，但常?？鄲烙谡撐膶懽髁Σ粡男模蔀閲H交流的一大障礙。本文從筆者的親身體驗(yàn)出發(fā)，給博士生、博士后以及年輕的PI（課題組長）提供一個(gè)借鑒。

我大學(xué)時(shí)的同班同學(xué)都知道，那時(shí)我的英語不算好（英語四級考試僅為“良”），寫作尤其糟糕。初到美國之時(shí)，對英文環(huán)境適應(yīng)得很差，讀一篇《生物化學(xué)雜志》（JBC）的文章要五六個(gè)小時(shí)，還常常不理解其中一些關(guān)鍵詞句的意思，壓力極大。很幸運(yùn)，1991年4月我在約翰霍普金斯大學(xué)（Johns Hopkins University）攻讀博士學(xué)位時(shí)遇到了學(xué)兄和啟蒙老師John Desjarlais。聽了我的苦惱后，John告訴我，“每天花45分鐘讀《華盛頓郵報(bào)》，兩年后你的寫作能力會得心應(yīng)手”。這條建議正合我意。

我原本就對新聞感興趣。于是，我每天上午安排完第一批實(shí)驗(yàn)后，都會在10點(diǎn)左右花一個(gè)小時(shí)閱讀《華盛頓郵報(bào)》，主要看A版（新聞版）。剛開始，我一個(gè)小時(shí)只能讀兩三個(gè)短消息或一個(gè)長篇報(bào)道，中間還不得不經(jīng)常查字典看生詞。但不知不覺間，我的閱讀能力明顯提高。1992年老布什與克林頓競選總統(tǒng)，我跟蹤新聞，常常一個(gè)小時(shí)能讀上幾個(gè)版面的消息或四五個(gè)長篇報(bào)道，有時(shí)還把剛看到的新聞繪聲繪色地講給師兄師姐聽。

閱讀直接提升了我的英文寫作能力。看完一些新聞后，我常常產(chǎn)生動筆寫自己感想的沖動。1992年巴塞羅那奧運(yùn)會，中國游泳隊(duì)取得了四金五銀的好成績，美國主要媒體紛紛指責(zé)這是中國運(yùn)動員服用違禁藥物，但沒有任何檢測的證據(jù)，完全憑美國運(yùn)動員的感覺。此事讓我很氣憤，我生平第一次給《華盛頓郵報(bào)》和《巴爾的摩太陽報(bào)》（The Baltimore Sun）各寫了一封信，評論報(bào)道的不公平。沒想到兩天后，《巴爾的摩太陽報(bào)》居然原封不動地把我的信刊登在《讀者來信》欄目。

同事祝賀，我也洋洋得意。受到此事鼓勵(lì)，我在此后三年多的日子里常常動筆，有些文章發(fā)表在報(bào)刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中國留學(xué)生寫信向校方爭取過中國學(xué)生的利益。有時(shí)還有意外的驚喜。1995年的一天，一位朋友打電話告訴我：今天出版的《巴爾的摩太陽報(bào)》上有我的評論文章。我急匆匆趕到街頭買來5份報(bào)紙，果然，在A版的倒數(shù)第二頁，以15厘米×15厘米的篇幅發(fā)表了我一個(gè)多星期前寄給報(bào)社、本以為不會發(fā)表的一篇文章。

以上是我個(gè)人英文寫作能力提升的一段過程。但是，科研論文不同于讀者來信，有其專業(yè)特點(diǎn)甚至是固定格式。

1994年，我第一次完整地寫科研論文，感覺很差。好不容易寫完的文章，連我自己都不愿意讀第二遍，勉強(qiáng)修改之后交給了老板Jeremy Berg。他拖了3周沒看我的文章，我實(shí)在忍不住了去催他。上午9點(diǎn)，Jeremy告訴我：今天看。11點(diǎn)，我去他辦公室催，秘書攔住我，說Jeremy正在辦理重要事務(wù)，兩點(diǎn)前不得打擾。我心中惴惴，不知Jeremy在干什么。下午一點(diǎn)半，Jeremy急匆匆過來找我，拿了一疊紙，“這是初稿，你看看如何，我們可以試試《科學(xué)》”。我仔細(xì)一看，天??！一共7頁，4個(gè)多小時(shí)，Jeremy已經(jīng)把文章的整體寫完了，只是缺少方法（Method）和參考文獻(xiàn)（references）。讓我郁悶的是，他根本沒有用我的初稿。

其實(shí)，寫文章貴在一氣呵成。我也沿襲了Jeremy的風(fēng)格。2006年10月，在我們處于劣勢的激烈競爭中，有兩個(gè)課題面臨被“scoop”（取消）的危險(xiǎn)，我曾經(jīng)兩次一晚上趕出一篇文章。第一次是10月15日，傍晚8點(diǎn)左右開始寫，通宵工作，第二天早晨10點(diǎn)完成一篇按照《細(xì)胞》雜志格式的論文，包括摘要（abstract），引言（introduction），結(jié)論（results），討論（discussion），仔細(xì)閱讀一遍后于下午4點(diǎn)半完成網(wǎng)上投稿。這篇文章最終發(fā)表在12月份《自然》子刊《結(jié)構(gòu)與分子生物學(xué)》上（電子版于11月10日發(fā)表）。另一次是10月18日，傍晚6點(diǎn)開始寫，通宵工作，第二天早晨8點(diǎn)完成，上午9點(diǎn)半完成投稿，最終發(fā)表在12月15日的《細(xì)胞》上。當(dāng)然，能通宵完成一篇文章，還有一個(gè)重要前提，就是對研究領(lǐng)域非常熟悉，對文章整體的大概思路已經(jīng)深思熟慮，所有的圖表（Figures）都事先做好了。這些前期工作即使全身心投入也需要3～4天。

從1994年自己寫第一篇科研論文的艱難，到現(xiàn)在寫起來得心應(yīng)手、駕輕就熟，我總結(jié)出如下經(jīng)驗(yàn)。

1、要寫好科研論文，必須先養(yǎng)成閱讀英文文章的習(xí)慣，爭取每天30～60分鐘。剛開始可以選擇以讀英文報(bào)紙、英文新聞為主，逐漸轉(zhuǎn)為讀專業(yè)雜志。我會在近期專門寫一篇文章介紹一套行之有效的增強(qiáng)讀專業(yè)雜志能力的辦法。

2、寫科研論文，最重要的是邏輯。邏輯的形成來自于對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然后按照思路來做圖表（Figures），最后才能執(zhí)筆。

3、具體寫作時(shí)，先按照思路（即Figures）寫一個(gè)以subheading（小標(biāo)題）為主的框架，然后開始具體寫作。第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語的華麗，而主要留心邏輯（logic flow），注意前后句的邏輯關(guān)系、相鄰兩段的邏輯關(guān)系。寫作時(shí)，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾（關(guān)閉手機(jī)、座機(jī)），爭取在最短時(shí)間內(nèi)拿出第一稿。還要注意：一句話不可太長。

4、學(xué)會照葫蘆畫瓢。沒有人天生會寫優(yōu)秀的科研論文，都是從別人那里學(xué)來的。學(xué)習(xí)別人的文章要注意專業(yè)領(lǐng)域的不同，有些領(lǐng)域（包括我所在的結(jié)構(gòu)生物學(xué)）有它內(nèi)在的寫作規(guī)律。在向別人學(xué)習(xí)時(shí)，切忌抄襲。在美國一些機(jī)構(gòu)，連續(xù)7個(gè)英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認(rèn)為抄襲（plagiarism）。

5、第一稿寫完后，給自己不要超過一天的休息時(shí)間，開始修改第二稿。修改時(shí)，還是以邏輯為主，但對每一句話都要推敲一下，對abstract和正文中的關(guān)鍵語句要字斟句酌?？蒲形恼吕锏囊恍┰捠嵌ㄊ?，比如“Toinvestigate the mechanism of……，we performed……”（為了探索……的機(jī)制，我們做了……），“Theseresults support the former，but not the latter，hypothesis……”（這些結(jié)果支持了前面的觀點(diǎn)，而不是后面的，假設(shè)……），“Despite recent progress，how……remains to be elucidated……”（盡管最近的進(jìn)展，如何闡明……）等等。用兩次以后，就逐漸學(xué)會靈活運(yùn)用了。學(xué)會用“Thesaurus”（同義詞替換）以避免過多重復(fù)。第二稿的修改極為關(guān)鍵，再往后就不會大改了。

6、第二稿以后的修改，主要注重具體的字句，不會改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對個(gè)別詞句略作改動。記?。簩W(xué)術(shù)期刊一般不會因?yàn)榫唧w的語法錯(cuò)誤而拒絕一篇文章，但一定會因?yàn)檫壿嫽靵y而拒絕一篇文章。

這套方法行之有效，我對所有的學(xué)生和博士后都會如此教導(dǎo)。

我的第一個(gè)博士后是柴繼杰，1999年加入我在普林斯頓大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。柴繼杰當(dāng)時(shí)的英文閱讀和寫作能力很差。我對他的第一個(gè)建議就是“每天花半小時(shí)讀英文報(bào)紙”。難能可貴的是：他堅(jiān)持下來了！經(jīng)過幾年的努力，2004年柴繼杰已經(jīng)能寫出不錯(cuò)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請書（grant proposal），2006年他的第一篇獨(dú)立科研論文發(fā)表在《分子細(xì)胞》（Molecular Cell）上，隨后相繼在《自然》發(fā)表兩篇論文，在其他一流學(xué)術(shù)期刊發(fā)表十多篇論文。他的寫作能力開始成熟。

發(fā)表論文是一件值得高興的事情，但要明白：論文只是一個(gè)載體，是為了向同行們宣告你的科研發(fā)現(xiàn)，是科學(xué)領(lǐng)域交流的重要工具。所以，在科研論文寫作時(shí)，一定要謹(jǐn)記于心的就是：用最簡單的話表達(dá)最明白的意思，但一定要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)！其實(shí)，中文和英文論文皆如此！

【四】學(xué)術(shù)牛人4 ：外語基礎(chǔ)薄弱如何讀外國文獻(xiàn)？

心得和經(jīng)驗(yàn)：本人英語基礎(chǔ)不好，沒過六級，所以在碩士的時(shí)候基本上看的外文文獻(xiàn)很少，現(xiàn)在想想很后悔，2年的時(shí)間少學(xué)了很多東西。上了博士，自己給自己的定位也高一些了，開始打算硬著頭皮咬著牙很不情愿的也要多看些外文文獻(xiàn)，一開始看比較慢，有些很難理解，到現(xiàn)在大約仔細(xì)閱讀了100篇外文文獻(xiàn)，泛讀了100篇外文文章，受益匪淺，現(xiàn)在基本不怎么看中文的了，現(xiàn)在自己寫外文的也很順手了。談幾點(diǎn)自己的體會，我是材料專業(yè)的。

1、先找5篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章看?；ㄒ粋€(gè)月的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。一個(gè)月以后你已經(jīng)上路了。

2、如何讀標(biāo)題：不要忽視一篇論文的標(biāo)題，看完標(biāo)題以后想想要是讓你寫你怎么用一句話來表達(dá)這個(gè)標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題推測一下作者論文可能是什么內(nèi)容。有時(shí)候一句比較長的標(biāo)題讓你寫，你可能還不會表達(dá)，下次你寫的時(shí)候就可以借鑒了。

3、如何讀摘要：快速瀏覽一遍，這里主要介紹這篇文章做了些什么。也許初看起來不好理解，看不懂，這時(shí)候不要?dú)怵H，不管它往下看，等你看完這篇文章的時(shí)候也許你都明白了。因?yàn)檎獙懙暮芎啙?，省略了很多前提和條件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意圖的時(shí)候看不懂是正常的。

4、如何讀引言（前言）：當(dāng)你了解了你的研究領(lǐng)域的一些情況，看引言應(yīng)該是一件很容易的事情了，都是介紹性的東西，寫的應(yīng)該都差不多，所以看文獻(xiàn)多了以后看這部分的內(nèi)容就很快了，一掃而過，有些老外寫得很經(jīng)典得句子要記下了，下次你寫就可以用了。

5、如何讀材料及試驗(yàn)：當(dāng)你文獻(xiàn)看多了以后，這部分內(nèi)容也很簡單了，無非就是介紹試驗(yàn)方法，自己怎么做試驗(yàn)的，很快就能把它看完了吧。

6、如何看試驗(yàn)結(jié)果：看結(jié)果這部分一定要結(jié)合結(jié)果中的圖和表看，這樣看的快。主要看懂試驗(yàn)的結(jié)果，體會作者的表達(dá)方法（例如作者用不同的句子結(jié)構(gòu)描述一些數(shù)字的結(jié)果）。有時(shí)看完以后再想想：就這么一點(diǎn)結(jié)果，別人居然可以大篇幅的寫這么多，要是我可能半頁就說完了。

7、如何看分析與討論：這是一篇文章的重點(diǎn)，也是最花時(shí)間的。我一般把前面部分看完以后不急于看分析討論。我會想要是我做出來這些結(jié)果我會怎么來寫這部分分析與討論呢？然后慢慢看作者的分析與討論，仔細(xì)體會作者觀點(diǎn)，為我所用。當(dāng)然有時(shí)候別人的觀點(diǎn)比較新，分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中。當(dāng)你看的多了，你肯定會看的越來越懂，自己的idea越來越多。

8、如何看結(jié)論：這個(gè)時(shí)候看結(jié)論就一目了然了，作后再反過去看看摘要，其實(shí)差不多。

9、把下載的論文打印出來：把論文根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類，一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀，分別裝訂在一起。

10、看過的文獻(xiàn)要溫習(xí)：看完的文獻(xiàn)千萬不要丟在一邊不管，3－4個(gè)月一定要溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，對比自己的試驗(yàn)結(jié)果來看。

11、學(xué)會記筆記：重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗(yàn)方案一定要記下來，供參考和學(xué)習(xí)。

12、有些試驗(yàn)方法相同、結(jié)論不同的文獻(xiàn)，可以批判性的閱讀。我想要是你自己做試驗(yàn)多的話，你應(yīng)該有這個(gè)能力判斷誰的更對一點(diǎn)。出現(xiàn)試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的原因有下：試驗(yàn)方法描述不詳細(xì)，可能方法有差別；試驗(yàn)條件不一樣；某些作者夸大結(jié)果，瞎編數(shù)據(jù)。

有人也許會問，你是怎么看文獻(xiàn)的，特別是一個(gè)以前沒有接觸的陌生領(lǐng)域。我的方法是，先看中文綜述，然后是中文博士論文，而后是英文綜述，最后是英文期刊文獻(xiàn)。這樣做的好處是，通過中文綜述，你可以首先了解這行的基本名詞，基本參量和常用的制備、表征方法。

我覺得這點(diǎn)很重要，因?yàn)槿绻苯佑⑽纳鲜值脑?，一些基本名詞如果簡單的想當(dāng)然的翻譯，往往會將你引入誤區(qū)或造成歧義。同時(shí)中文綜述里要包含了大量的英文參考文獻(xiàn)，這就為后續(xù)的查找文獻(xiàn)打下一個(gè)基礎(chǔ)。

中文博士論文，特別是最近幾年的，其第一章前言或是緒論所包含的信息量往往大于一篇綜述的。因?yàn)樗鼤釉敿?xì)的介紹該領(lǐng)域的背景以及相關(guān)理論知識，同時(shí)里面往往會提到國內(nèi)外在本領(lǐng)域做得比較好的幾個(gè)科研小組的相關(guān)研究方向。通過閱讀就可以更清楚理清一個(gè)脈絡(luò)。

英文綜述，特別是那種invited paper或是發(fā)表在高if期刊上的，往往都是本領(lǐng)域的牛人們寫的。對此要精讀，要分析其文章的構(gòu)架，特別要關(guān)于作者對各個(gè)方向的優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)以及對缺點(diǎn)的改進(jìn)和展望。通過精讀一篇好的英文綜述，所獲得的不只是對本領(lǐng)域現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r的了解，同時(shí)也可以學(xué)會很多地道的英文表達(dá)。最后就是針對自己的課題查找閱讀相關(guān)英文文獻(xiàn)了。現(xiàn)在各大學(xué)圖書館里面的數(shù)據(jù)庫都比較全，即使沒有也可以通過網(wǎng)絡(luò)上多種手段獲取文獻(xiàn)了。所以說文獻(xiàn)的獲取不是問題，問題在于查什么樣的文獻(xiàn)和怎么具體閱讀整理文獻(xiàn)。根據(jù)我的體會，我覺得有以下四類英文文獻(xiàn)是我們所需要的：

1、本領(lǐng)域核心期刊的文獻(xiàn)。不同的研究方向有不同的核心期刊，這里也不能一概唯if論了。比如說陶瓷類的核心期刊美陶的IF也不過1.5幾，但上面的文章特別是featureartical還是值得仔細(xì)閱讀的。當(dāng)然，首先你要了解所研究的核心期刊有哪些，這個(gè)就要靠學(xué)長、老板或者網(wǎng)上戰(zhàn)友的互相幫助了。

2、本領(lǐng)域牛人或者主要課題組的文獻(xiàn)。每個(gè)領(lǐng)域都有幾個(gè)所謂的領(lǐng)軍人物，他們所從事的方向往往代表目前的發(fā)展主流。因此閱讀這些組里的文獻(xiàn)就可以把握目前的研究重點(diǎn)。這里有人可能要問，我怎么知道誰是牛人呢？這里我個(gè)人有兩個(gè)小方法。第一是在ISI檢索本領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，不要太多，這樣你會查到很多文獻(xiàn)，而后利用ISI的refine功能，就可以看到哪位作者發(fā)表的論文數(shù)量比較多，原則上一般發(fā)表論文數(shù)量較多的人和課題組就是這行里比較主要的了。還有一個(gè)方法，就是首先要了解本領(lǐng)域有哪些比較規(guī)模大型的國際會議，而后登陸會議主辦者的網(wǎng)站一般都能看到關(guān)于會議的invited speaker的名字，做為邀請報(bào)告的報(bào)告人一般來說都是在該行有頭有臉的人物了。

3、高引用次數(shù)的文章。一般來說高引用次數(shù)（如果不是靠自引堆上去的話）文章都是比較經(jīng)典的文章，要么思路比較好，要么材料性能比較好，同時(shí)其文筆應(yīng)該也不賴的話。多讀這樣的文章，體會作者對文章結(jié)構(gòu)的把握和圖表分析的處理，相信可以從中領(lǐng)悟很多東西的。

4、最后就是當(dāng)你有了一定背景知識，開始做實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)備寫論文的時(shí)候需要看的文獻(xiàn)了。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，首先要明確一點(diǎn)，你所做的實(shí)驗(yàn)想解決什么問題？是對原有材料的改進(jìn)還是創(chuàng)造一種新的材料或者是新的制備方法，還是采用新的表征手段或是計(jì)算方法。明確這一點(diǎn)后，就可以有的放矢查找你需要的文獻(xiàn)了。而且往往當(dāng)你找到一篇與你研究方向相近的文章后，通過ISI 的反查，你可以找到引用它的文獻(xiàn)和它引用的文獻(xiàn)，從而建立一個(gè)文獻(xiàn)樹，更多的獲取信息量。

此外，我想提到的一點(diǎn)就是關(guān)于文獻(xiàn)的整理。很多時(shí)候大家下文獻(xiàn)都是很盲目，抱著一種先下來再說的思想。往往下來的文獻(xiàn)不少，但只是空占著磁盤空間。不經(jīng)過整理歸類的文獻(xiàn)就不是自己的文獻(xiàn)，那根據(jù)什么來分類呢？

我有一個(gè)比較簡單實(shí)用的方法，適用于那些擁有大量未讀文獻(xiàn)的。就是只關(guān)心三點(diǎn)：文章的前言的最后一部分（一般這部分都是提出作者為什么要進(jìn)行這項(xiàng)工作，依據(jù)和方法），文章中的圖表（提出采用的表征方法以及性能變化）和結(jié)論（是否實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)以及是否需要改進(jìn)）。當(dāng)然，如果全部精讀相信工作量也不小。我的看法是盡可能用50個(gè)字左右來歸納文章，說白了就是文章的目的（如改進(jìn)某個(gè)性能或提出某種方法）＋表征手段（如XRD， IR，TEM等）＋主要結(jié)論（如產(chǎn)物的性能）。當(dāng)你按照這個(gè)方法歸納整理幾十篇文獻(xiàn)后，自然會有一個(gè)大致的了解，而后再根據(jù)你的筆記將文獻(xiàn)分類整理，當(dāng)你在寫論文需要解釋引用時(shí)再回頭精讀，我覺得這樣會提高效率不少。